2015—2016学年度源潭中学教科室第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为抓手，积极实施“科研兴校”的发展战略，大力营造科研创新的良好氛围，深化教育教学改革，创新校本研究模式，力争使教科研工作有新的发展、新的突破，让我校教师在专业技能上有新的提高，使我校的教科研水平有新飞跃。

二、工作目标

（一）加强学习，提高教师理论水平

1，加强教育教学理论学习，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一步提高科研意识和能力。

2，本学期，教科室将利用我校作为课改评价实验学校的机会，争取邀请教改专家来校作相关专题讲座、现场教学交流指导活动；利用教师全员培训的要求，争取县教研室来我校送培送教。坚持专家引领与自我学习相结合的原则，有效促进我校教师的专业化发展。

3，认真组织教师参加市、县等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，从而造就一支有思想，有能力，有创新精神的骨干教师队伍。

（二）加强督查，把好教学质量关

1、加强常态教学检查。根据学校总体安排，配合相关部门，坚持每天到各班级检查课堂教学情况，发现问题及时解决和沟通；

2、充分发挥好听课、评课的作用。深入课堂，随堂听课，重点抓好高三的课堂教学。在做好听课笔记的同时，做好课后评课工作，收集好学生的意见，及时反馈给授课老师，促进教师提高课堂艺术。

（三）加强研究，准确应对高考新变化

1、扎实开展课改评价体系的课题研究，以此为抓手开展教研活动，积累丰厚的一手资料，促进教师教科研素质的提高；以研促教，引领更多的教师走上教科研之路，将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不断提高教育教学质量。

2、创设教育科研良好氛围。继续研究和完善教科研奖励方案，鼓励全体教师主动参与教科研活动。

3，提前谋划高考新变化。组织老师特别是高三老师及时关注高考新要求，特别是今年我省使用全国卷，高考试题形式、内容、要求都有较大的变化，务必未雨绸缪，方可决胜千里。

三、工作重点

本学期教科研工作主要围绕三个重点进行：

第一，按照上级要求，做好评价体系改革实验学校的具体工作；

第二，完成主体培训活动的各项工作；

第三，高三高考的研讨工作。