“班主任研究基地”申报材料

           潜山县源潭中学政教处    程文才

 

    源潭中学创办于一九五九年，坐落于潜山县东部重镇（镇级市）——源潭镇，位于国家级风景名胜区——天柱山的东大门，毗邻桐、怀、岳三县市，交通便利，信息通畅。2006年以全市最高分通过了市级示范高中。现在我校发展势头高歌猛进，即将跨入省级示范高中的行列。

    班主任是一个班级的组织者和领导者，是班级的灵魂，是班级的核心。与科任老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的发展，所以学校历年来始终把班主任队伍建设放在十分重要的位置。除了常规的培训之外还做了一些颇具特色的工作。

    一、成立专门的班主任领导小组

    为了突出班主任工作的重要性，学校一把手亲自担当领导小组组长，分管的副校长担任副组长，政教处人员、年级部、班主任为成员。定期召开班主任工作研讨会，及时解决班主任工作中出现的新问题。政教处对班级管理直接参与，与班主任老师凝为一体，对学生全面发展做好规划。另外，政教处注重班主任人选的选拔，要求班主任个人申请、政教处推荐、校长办公会议审核、行政会议通过。让那些品德好、能力强、勤奋上进、有较好合作能力的老师担当班主任，把好第一关。我校班主任队伍是一支强有力的队伍，他们由中青年组成，全部为本科以上学历，有较强的专业基础和能力，多数为校级、县级骨干教师，2人为市级优秀教师，一人被评为安庆市班主任工作研究骨干成员。班主任力量的配备一值得到社会的好评。

    二、  定期举行班主任论坛

    设班主任论坛的意义，是为了让各位班主任老师能从这个论坛上学到在现实中难以学到的好的经验、方法。在一所学校，优秀的班主任毕竟是部分，但班主任各有所长，在交流中他们能相互切磋、取长补短。他们中有许多人都有着丰富的带班经验，在这样的论坛上能鼓励每个人都把宝贵的经验写出来，这样一来，班主任就可以从中学到不少有用的知识。或许不是所有的经验都适合每位班主任，但“总有一款适合您！”。历年来，我校为班主任搭建的这个平台，收效显著，深受班主任老师和家长、社会的好评。在班主任论坛的基础上，我校准备在4月初举行皖河以东初中班主任论坛，活动方案已出台，届时将邀请该范围内的初中相关行政人员、初三班主任出席该次论坛，论坛准备请专家、相关领导出席做专题讲座，将利用论坛这个平台提升班主任的整体素质。

    三、把传统美德教育摆在重要位置

  “传美”教育是人类文化发生、发展的生命机制。中华民族传统美德教育是“中华根”“中华魂”的教育，是“血统”与“传统”的整合。江泽民指出：“思想政治素质是最重要的素质”,“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”。由此可见，开展传统美德教育是推进素质教育不可或缺的重要手段，学校历来对此也是十分重视。我校于2009年接了《中华传统美德教育模式的实验研究》的子课题研究，在课题研究中，我校积极投入，派人到江苏等各地参观学习，在学校大力实施“传美”教育。将“传美”教育与学校德育工作结合，围绕“三个一切”，体现三“全”的学校“传美”教育模式，更新德育观念，不断丰富学校传统美德教育内容，各部门协作，抓好传统美德教育的落实。

    四、树立“大德育观” 做“整体的德育”

 我校在新上任李校长的号召下，提出了“新源中、新教育”的口号，进一步加强德育工作，去年提出了“大德育观”的理念。所以我们学校按照“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，逐步形成“大德育观”的理念，人人都是德育工作者。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育理念，全体员工，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

    新时期的班主任应是有专门的职业理论、职业道德、职业技艺的优秀教育工作者,具有协调本班各科的教育教学工作和沟通学校与家庭,学校与社会教育之间联系的能力,是学校德育工作的骨干,是班级工作的管理者,是学生行为的引导者,是树建良好班级的决策者,是班级教育工作的实施者。所以我们没有理由不重视班主任工作，今后我校将进一步做好这方面的工作。